Фос По Немецкому Языку Для Нпо/Спо' title='Фос По Немецкому Языку Для Нпо/Спо' />Дисциплины Иностранный язык немецкий. Специальность 080114. Вид и содержание ВСРС. Предлагаю Вашему вниманиюрабочую программу по немецкому языку для 1 курса СПО,которая разработана согласно ФГОС и. НПО Автомеханик Тема Создание ФОС по дисциплине Иностранный язык, текст научной. В рамках ФГОС НПОСПО оценивание образовательных. Учебно методический материал немецкий язык по теме Учебно методический комплекс дисциплины ОГСЭ 0. Иностранный язык немецкий по специальности 0. Экономика и бухгалтерский учет. Дифференцированный зачет по немецкому языку. Раздел Комплекты. ТОГБОУ СПО Жердевский колледж сахарной промышленности г. Жердевка. Фамилия. ФОНДОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОГСЭ. Иностранный язык немецкийосновной профессиональной образовательной программы ОПОП по специальности СПО 0. Экономика и бухгалтерский учт по отраслямОМСК, 2. I. Общие положения. В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь общаться устно и письменно на иностранном языке на профессиональные и повседневные темы  переводить со словарем иностранные тексты профессиональной направленности самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать  лексический 1. Результатом освоения программы является также  освоение студентами  общих компетенций. Таблица 1. Код и название компетенций. Раздел,    тема. Компоненты, составные части ОК и ПКУровень освоения. OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Тема 1. 1. Тема 3. Тема 3. 4. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. Тема 1. 1 1. 4. Тема 2. Тема 3. 1 3. 4. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые способы составления простых предложений,предложений в настоящем и прошедшем времени,предложений с предлогами. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. Тема 1. 3. Тема 2. Тема 2. 3 2. 4. Тема 3. ОК 3. Уметь принимать решения в различных ситуациях, связанных с семьей и увлечениями. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Тема 1. 1 1. 4. Тема 2. Тема 3. 2 3. 4. ОК 4. Осуществлять поиск  и использование информации, необходимой для эффективного составления монолога,диалога,представления презентации,кроссворда. ОК 5. Владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно коммуникационных технологий. Тема 2. 2 2. 3. Тема 2. Тема 3. 1 3. 4. ОК 5. Владеть информационной  культурой обращения с собеседником, анализировать и оценивать информацию с ипользованием аудиокурса, владеть этикетом общения по телефону, анализировать и оценивать информацию собеседника с использованием аудиокурса,анализировать и оценивать страноведческий текст с использованием аудиокурса,владеть деловой культурой обращения, анализировать и оценивать специализированный текст с использованием аудиокурса. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Тема 1. 2 1. 3. Тема 2. Тема 2. 4 2. 6. Тема 3. Тема 3. 3. ОК 6. Уметь работать в группе, эффективно общаться с членами группы. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды подчиненных, результат выполнения заданий. Тема 1. 4. Тема 2. Тема 3. 1. Тема 3. Зачет. ОК 7. Брать на себя ответственность за результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. Тема 1. 4. Тема 3. ОК 8. Заниматься самообразованием,определять задачи профессионального и личностного развития с помощью портфолио. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. Тема 3. 2. OК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ОК 1. 0. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний для юношей. Тема 1. 1. Тема 1. ОК 1. 0. Быть патриотом своей Родины, выполнять гражданский долг, беречь  и  ценить  родной город. II. Комплекты измерительных материалов. Комплект измерительных материалов текущего контроляКонтрольная точка 11. Форма текущего контроля и процедура оценивания. Контрольная точка. На выполнение теста отводится 4. Тест состоит из 4 вариантов, включает в себя 5 заданий 1 и 2 уровня сложностей каждый. При выполнении заданий студенты могут использовать словарь. Система и критерии оценок результатов текущей  аттестации. За правильное выполнение каждого задания студент получает 5 баллов. Для успешного выполнения теста обучающимся необходимо набрать от 1. Диапазон оценки в баллах. Перевод баллов в оценку. Отлично 51. 6 2. Хорошо  41. Удовлетворительно  3Менее 1. Неудовлетворительно 2Диапазоноценки в баллах. Описание оценок. 21 2. Отлично теоретическое содержание материала освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному. Хорошо теоретическое содержание материала освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. Удовлетворительно теоретическое содержание материала освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, содержат ошибки. Менее 1. 4Условно неудовлетворительно теоретическое содержание материала освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий. Пакет заданий. Вариант 1. I уровень сложности. Задание 1. Поставьте вместо точек соответствующий модальный глагол в Pr. Согласуйте сказуемое с подлежащим, поставьте глаголы в Imperfekt 1. Georg, woll Выберите необходимое отрицание Der Text ist. Поставьте глагол haben в Pr. Corel Draw X6 Rus Торрентом далее. Переведите на немецкий язык следующие предложения 1. Я живу в Москве. У меня большая семья. Она состоит из 6 человек. Моя семья живет на улице Королева. У меня есть брат. Он работает на заводе. Моя сестра учится в колледже. Она увлекается музыкой. Домашнее хозяйство ведет бабушка. Моя семья очень дружная. Задание 1. Определите порядок слов прямой или обратный в данных предложениях Der Unterricht beginnt urn 8 3. Uhr. Jetzt bin ich Student. Viele Studenten arbeiten im Laboratorium. Wahrend der Stunde. Выберте необходимый артикль Da kommt. Neubau. a eine b ein. Задание З. Согласуйте сказуемое с подлежащим. Поставьте правильные личные окончания в глаголах Ich schreib. Раскройте скобки и поставьте глаголы в Imperfekt, предложения переведите 1. Переведите следующие предложения на немецкий язык 1. В детстве он жил в Петербурге. Он написал письмо своим родителям. Ребенок быстро бежал домой. Отец пришел домой поздно. Профессор говорил с нами по немецки. На почте Лена купила своей подруге открытку. Мы долго искали это слово в словаре, 8. Летом мой отец и я строили домик в деревне. Дедушка подарил внуку велосипед.